Воспитательная работа

 План воспитательной работы

на 2023 — 2024 учебный год

Образовательно — воспитательный процесс в колледже направлен на воспитание и подготовку высококвалифицированных и разносторонне развитых специалистов и рабочих, обладающих высоким потенциалом, культурой и гражданской ответственностью, ориентированных на профессиональное, интеллектуальное и социальное творчество. Целью воспитательной деятельности является обеспечение условий для становления, развития и саморазвития личности студента. Создание единой системы и развитие научно-исследовательской работы педагогических работников и студентов колледжа. Углубление профессиональной подготовки студентов при организации воспитательной работы.

Цель воспитания осуществляется в процессе решения следующих задач:

• формирование и развитие общих и профессиональных компетентностей;
• обеспечение целостности и взаимосвязи учебной, научно-исследовательской и воспитательной деятельности становление и развитие у студентов профессиональных качеств личности, обеспечивающих их конкурентоспособность на рынке труда;
• формирование гражданско-патриотической позиции, социальной ответственности, формирование нравственных качеств, результатом чего является усвоение норм общечеловеческой морали, культуры общения;
• приобщение обучающихся к системе культурных ценностей, развитие творческих и исследовательских способностей студентов в различных видах деятельности воспитание положительного отношения к труду, развитие потребности в творческом труде;
• соблюдение норм коллективной жизни, опирающееся на уважение к закону, к правам окружающих людей;
• укрепление физического здоровья, воспитание стремления к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению;
• содействие работе студенческого самоуправления, установлению связей с различными молодежными общественными организациями.
• задачи, имеющие приоритетное значение:

I курс

• оказание помощи студентам в социально-психологической адаптации, в преодолении трудностей в общении, в анализе и решении конфликтных межличностных ситуаций;
• формирование коллективов групп, определение лидеров студенческих активов;
• изучение индивидуальных особенностей, увлечений, интересов каждого студента;
• создание условий для личностной самореализации и творческой деятельности
• формирование интеллектуальной культуры и общеучебных умений.

II курс

• формирование творческого подхода к труду, углубление профессиональной ориентации;
• расширение функций самоуправления и развитие различных форм самовыражения;
• продолжение работы по формированию коллективов студенческих групп, укрепление традиций;
• стимулирование к участию в научно-исследовательской деятельности;

III курс

• завершение формирования системы ценностей и основных личностных характеристик, определяющих статус специалиста;
• социализация через дополнительные специализации.
• социализация через дополнительные специализации.